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佛罗里达大学数字人文项目评估以工作组定期研讨活动和数字人文日、 图书馆员试点培训发展项目为评估对象, 通过问题导向细化评估对象和内容, 在多方借鉴、 实践分析的基础上设计了优势融合的评估指标和评估体系, 对国内高校图书馆数字人文服务及评估实践的开展有着深刻的启迪意义.
美国高校图书馆数字人文项目评估研究及启示
【摘 要】
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佛罗里达大学数字人文项目评估以工作组定期研讨活动和数字人文日、 图书馆员试点培训发展项目为评估对象, 通过问题导向细化评估对象和内容, 在多方借鉴、 实践分析的基础上
【机 构】
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福建船政交通职业学院图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2017年福建省中青年教师教育科研项目(文献信息资源共享与服务研究专项)“高校图书馆阅读推广模式研究——以船政交通职业学院图书馆为例”(JZ170353)的研究成果
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