【摘 要】
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目的探究目标管理教学法应用于妇产科医生带教中的效果。方法随机选取2016年12月一2019年12月该院妇产科接收实习医生60名作为研究对象,使用计算机抽号分为对照组(n=30)以及观察组(n=30),对照组以常规讲授法带教,观察组以目标管理教学法带教,对比两组实习医生带教前后理论基础知识掌握度、实际诊疗能力以及学习积极性,并采用自制满意度调查问卷对实习医生关于带教方式满意度进行分析。结果两组实习医生带教前理论基础知识掌握度、实际诊疗能力得分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组实习医生带教后理
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目的探究目标管理教学法应用于妇产科医生带教中的效果。方法随机选取2016年12月一2019年12月该院妇产科接收实习医生60名作为研究对象,使用计算机抽号分为对照组(n=30)以及观察组(n=30),对照组以常规讲授法带教,观察组以目标管理教学法带教,对比两组实习医生带教前后理论基础知识掌握度、实际诊疗能力以及学习积极性,并采用自制满意度调查问卷对实习医生关于带教方式满意度进行分析。结果两组实习医生带教前理论基础知识掌握度、实际诊疗能力得分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组实习医生带教后理
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