目的:探讨临床实习对护理专业实习生自我管理和社会责任心的影响,了解临床实习前后护理实习生自我管理和社会责任心变化。方法:采用自我管理量表和社会责任心量表,在实习前、实习6个月后对护理实习生进行问卷调查并对结果进行分析比较;对临床带教教师、院校辅导员及部分实习生进行访谈。结果:护理实习生自我管理水平总分由实习前的(181.59±11.35)分提高到实习6个月后的(187.11±12.83)分,差异有统计学意义(P<0.05);社会责任心总分由实习前的(87.43±7.90)分提高到实习6个月后的(90.88±6.19)分,差异有统计学意义(P<0.05)。带教教师及辅导员中,有16名(80%)教师明显感受到学生进入临床实习后工作态度、自我控制、目标计划、知识学习及责任感等方面较实习前提高;访谈学生感觉到临床实习对自身行为和责任心有促进作用。结论:护理实习生进入临床实习6个月后的自我管理水平和社会责任心较实习前提高,临床实习有促进护理实习生提升自我管理水平和社会责任心的作用。