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文章在研究教育生态分析基本观点的基础上,分析了我国ESP研究中存在的问题,并提出了相应的对策,对于促进我国ESP研究主体与生态环境的持续和谐发展,具有一定的参考价值。
教育生态视域下的ESP研究分析
【摘 要】
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文章在研究教育生态分析基本观点的基础上,分析了我国ESP研究中存在的问题,并提出了相应的对策,对于促进我国ESP研究主体与生态环境的持续和谐发展,具有一定的参考价值。
【机 构】
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南通大学外国语学院,南通航运职业技术学院人文艺术系
【出 处】
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南通航运职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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