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在以往的教学中,小学数学教师过于重视对学生数学知识的讲解,忽视了对错误资源的利用,这样会降低课堂教学的针对性,不利于学生今后数学知识的学习。在此状况下,本文通过对小学课堂教学中错误资源的利用进行分析,以提高课堂教学质量,满足学生今后的发展需求。
小学数学课堂教学中错误资源的利用
【摘 要】
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在以往的教学中,小学数学教师过于重视对学生数学知识的讲解,忽视了对错误资源的利用,这样会降低课堂教学的针对性,不利于学生今后数学知识的学习。在此状况下,本文通过对小
【机 构】
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福建省三明学院附属小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年16期
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