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汉字是汉民族语言的记录载体,它独特的形体和表意特征,众多的数量,复杂的架构,给汉字教学和学习造成了巨大的困难。本文试图从汉字"六书"的角度出发,结合初中语文教学实际,探讨如何利用古代汉语知识来优化课堂教学活动。
“六书”与初中语文汉字教学
【摘 要】
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汉字是汉民族语言的记录载体,它独特的形体和表意特征,众多的数量,复杂的架构,给汉字教学和学习造成了巨大的困难。本文试图从汉字"六书"的角度出发,结合初中语文教学实际,探
【机 构】
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天津市静海县梁头镇中学
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年22期
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