时下职校语文教师大都在感叹：现在的职校学生素质越来越差，学生对语文课学习兴趣不高，教学越来越难以开展。所以，笔者在教学过程中除了采用多种教学方法提高兴趣外，还特别注重从以下几点入手提高学生兴趣。
　　
　　一 、课前两分钟“夸夸自己”的说话训练
　　
　　主要以锻炼学生的口才、胆量为表，以发现学生自身闪光点为里。每天有一位同学上台说自己的优点。要求做到：口齿清楚，声音洪亮，条理清楚，有理有据，时间2分钟，然后全班同学作出评价。“夸夸自己”的说话训练运行到现在，效果还不错。许多同学通过这么一夸，胆量大了，信心足了，口语表达也比以前好多了，普通话水平也有很大提高，学习语文的兴趣大大提高。为了充分调动学生的积极性，在讲课前有时还举行 “诗朗诵比赛”或搞一些语文学习方面的竞赛活动，这样做使程度不同的同学，在不同的方面得到了一些成功的体验，使他们在愉悦中丰富了知识，发展了兴趣。
　　
　　 二、 让音乐走进语文课堂
　　
　　职校学生普遍存在着学习兴趣不浓的问题，但是他们中相当一部分学生对于音乐却有着浓厚的兴趣。笔者正是抓住这两者之间的矛盾来采用一种行之有效的教学方法，就是让音乐走进课堂，将有助于提高教学效果。例如，引进音乐，导入新课，激起学生的求知欲，或在音乐中理解课文，加强审美教育，感受意境。有的课文本身意境就很美，引入音乐能使学生感受到更深层的意境美。毛泽东的词《沁园春·雪》意境大气磅礴，气势雄伟，令人心胸开阔，心气豪爽，精神奋发，为祖国山河如此壮丽而自豪，爱国热情油然而升。在教完本课后，让学生欣赏作曲家生茂、唐诃谱写的《沁园春·雪》，使学生进一步感受词的意境美，升华了学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　其实，生活中到处充满着音乐。音乐家为我们留下了许许多多的宝贵的精神财富。我们只要善于运用，让一支支优美的歌曲走进语文课堂，语文教学一定会收到意想不到的效果。
　　
　　三、 重视课外活动，开阔学生视野
　　
　　纵观大多数职业高中学生，他们虽然对学习语文不大感兴趣，但是对课外活动却是情有独钟。因此，语文教师可以此作为突破口，将学生课外活动的兴趣巧妙地转移到学习语文上来。
　　①课外阅读，主要是推荐有益读物，即报刊上适合学生阅读的文字，指导学生阅读；②课外写作，指导学生观察，写日记、周记、随笔、笔记，办黑板报、墙报、手抄报；③课外听说，指导学生举办故事会、演讲会、辩论会、朗诵会、短剧演出、影视欣赏；为此，教师要充分利用语文课外活动，积极创设意境，调动学生思维，增加其兴趣的广度，增强其兴趣的持久性，努力发挥其有效兴趣。积极开辟语文的第二课堂，有利于发展学生的兴趣爱好，丰富其知识，开阔视野，增长其聪明才智。
　　总之，充分调动学生的积极性与主动性，是培养职校学生学习语文兴趣的前提，丰富学生知识是培养学习语文兴趣的重要环节，开展语文课外活动是培养学习语文兴趣的重要形式。语文教师只有认真学习、研究教育心理学理论，不断提高自身的道德文化素质，努力改进教学方法，才能不断激发学生学习语文的兴趣，将语文教学提高到新的水平。
　　(滦县职教中心)