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分析分层走班教学模式的优势。通过分析初三年级A、B两个层次班级的时态、语态复习教学,总结分层走班教学模式下的初中英语语法复习策略,即小组讨论,提升学生的语法复习效率;创设语境,帮助学生理解语法;绘制思维导图,帮助学生把握语法;设计后置性练习,提高学生的语言运用能力。
初三分层走班教学模式下的英语语法教学分析
【摘 要】
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分析分层走班教学模式的优势。通过分析初三年级A、B两个层次班级的时态、语态复习教学,总结分层走班教学模式下的初中英语语法复习策略,即小组讨论,提升学生的语法复习效率;
【机 构】
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广东省广州市广州中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年10期
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