【摘 要】
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本文以问卷调查与面谈的方式调查了283名非英语专业大学生对外语课堂实施交际教学法的看法。调查结果显示:(1)非英语专业大学生对交际教学法持偏负面的态度,即他们不太喜欢外
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本文以问卷调查与面谈的方式调查了283名非英语专业大学生对外语课堂实施交际教学法的看法。调查结果显示:(1)非英语专业大学生对交际教学法持偏负面的态度,即他们不太喜欢外语课堂中的交际性活动;(2)影响他们积极参与课堂交际性活动的主要因素依次为:传统学习方法、应试教育、大班教学与课程设置、二语教育与外语教育的区别;(3)他们对交际性活动的看法与他们年级的高低无关,但与他们所学专业和外语水平均有关系。根据调查结果,笔者总结了一些教学启示。
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