【摘 要】
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《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中明确了音乐学科核心素养的基本内涵以及注重核心素养培养的重要意义，本文着重分析了在核心素养视域下，高中音乐教育存在的一些问题与不足，并围绕高中学生音乐学科核心素养的培养与提升，提出优化高中音乐教育的建设路径，推动高中学生对音乐的感知体验和文化理解，切实提升高中学生的综合素养，从而促进高中学生的全面发展。
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《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中明确了音乐学科核心素养的基本内涵以及注重核心素养培养的重要意义，本文着重分析了在核心素养视域下，高中音乐教育存在的一些问题与不足，并围绕高中学生音乐学科核心素养的培养与提升，提出优化高中音乐教育的建设路径，推动高中学生对音乐的感知体验和文化理解，切实提升高中学生的综合素养，从而促进高中学生的全面发展。
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