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本文从PBL理论的发展历史和与过去传统教学方法的对比优势出发，以初高中的生物课程为例，分析了学生和老师两个方面，对于课程中的具体问题都做出了自己的切实的分析和实践，最后总结PBL教学案例的收获。
PBL教学法简单介绍及实施探索
【摘 要】
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本文从PBL理论的发展历史和与过去传统教学方法的对比优势出发，以初高中的生物课程为例，分析了学生和老师两个方面，对于课程中的具体问题都做出了自己的切实的分析和实践，最后总
【机 构】
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云南民族大学教育学院,山东师范大学文学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年1期
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