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基于互联网技术的应用,阐述了以学为主教学模式的先进性.利用SPOC翻转课堂教学模式设计了大学物理角动量的教学内容,将传统的以教为主的教学模式改变为以学为主的教学模式,该模式较传统教学模式能使学生投入较短的学习时间,收获较大的学习效果.
基于SPOC翻转课堂的大学物理课程教学改革
【摘 要】
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基于互联网技术的应用,阐述了以学为主教学模式的先进性.利用SPOC翻转课堂教学模式设计了大学物理角动量的教学内容,将传统的以教为主的教学模式改变为以学为主的教学模式,该
【机 构】
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安徽新华学院通识教育部
【出 处】
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黄河科技学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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安徽省教学研究重点项目“应用型高校大学物理SPOC翻转课堂教学模式的理论探索与实践”(编号:2017jyxm0523),安徽新华学院教学研究项目“精品课程教学方法改革示范课程(翻转课堂)”(编号:2018jpkcx17),安徽新华学院教学研究项目“大学物理教学团队(编号:2015jxtdx03)”
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