【摘 要】
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<正>历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分,"是诸素养中对历史思维与表达能力的要求"。从课程标准对历史解释的界定来看,它对学生提出了较高的要求,不仅要求学生在史料
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<正>历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分,"是诸素养中对历史思维与表达能力的要求"。从课程标准对历史解释的界定来看,它对学生提出了较高的要求,不仅要求学生在史料搜集、整理和辨析的基础上辩证、客观地理解历史事物,还需要学生能够超越"理解",用科学的语言将对历史事物的理解描述出来,并揭示出历史表象背后的深层因果关系。诚然,历史解释素养的培育绝非在朝夕之间,它需要历史教师持之以
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