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[摘要] 针对生物技术专业的专业特点，对本科毕业论文进行了改革，实施了提前毕业论文时间，并将毕业论文与毕业实习、教师科研相结合的教学实践。结果表明，这一措施有利于提高毕业论文的总体质量，适用于生物技术专业等一些实验性、实践性较强并有生产实习的专业，可以作为完成毕业论文的一种新模式。
[关键词] 生物技术 毕业论文 教学改革
本科毕业论文作为一种学术性论文，是检验学生对所学知识综合运用能力的重要环节，是培养人才的重要途径。但不同专业具有不同的特点，毕业论文应有不同的完成形式，因此本科毕业论文的实施不一定采用一种固定模式，可以多样化，据不同的专业特点采取相适应的以及多样化的毕业论文实施方式符合科学发展观的要求。
生物技术专业是一个培养高等生物技术应用性人才的理科专业，根据生物技术专业学科特点和社会对人才所提出的要求，要求培养的学生在掌握生物技术基础理论和基础知识的同时，还应有较强的实践能力和创新能力。而毕业论文在培养生物技术专业学生实践能力和创新能力方面具有重要作用。针对本科毕业论文教学中存在的问题，以促进学生的全面发展为目标，我们对生物技术专业本科毕业论文进行了教学改革实践，希望达到提高毕业论文质量，训练学生综合能力的目的，最终拟为提高本科毕业论文质量提供新模式与新方法。
一、本科毕业论文存在的主要问题
1.毕业论文的时间安排与找工作的时间冲突
多数学校毕业论文安排在第八学期的头两个月，这也是学生找工作的冲刺阶段，在目前巨大的就业压力下，工作尚无着落的同学很难安心完成毕业论文，也增大了教师指导的难度。而已经找到就业单位的同学，大多会放松对自己的要求，认为工作已经落实，论文只求过关就行，这在一定程度上影响了毕业论文的总体质量。
同时这种安排在时间上也比较紧迫，时间的仓促让学生不能对论文选题、实验和写作进行更深入的探讨，从而影响了毕业论文的质量，导致毕业论文容易流于形式。
2.毕业论文的质量欠佳
虽然也有部分优秀的论文，但总的来讲毕业论文质量有待提高。部分毕业论文的选题陈旧，在一定程度上制约了学生的积极性和创造性发挥，也容易导致抄袭、剽窃他人研究成果等现象发生。另外也有部分论文是由于学生不够重视，持应付态度，随便做一下就了事以及完成论文时间仓促等造成的。
3.教师对毕业论文投入的精力不足
由于指导老师数量有限，因此多数老师指导的学生人数多，而老师本身还要承担繁重的教学和科研任务。在精力有限的情况下，很难对如此多的学生都做到精心指导。
4.毕业论文的经费不足
目前部分院校对毕业论文的经费投入不足，而对生物技术这种实验性学科来讲，如果没有教师的课题经费做支撑，单靠学生的论文经费，很难完成一篇高质量的毕业论文。
5.学生对毕业论文的重视程度不够
毕业论文是大学阶段专业学习情况的综合体现，最能反映大学生的理论素养和创新精神。但是，在实际中有一部分大学生并不重视做论文，认为毕业论文对就业影响不大，不愿多花精力，因此对毕业论文持应付态度，随便做一下实验就了事。由于找工作与毕业论文在时间上的冲突，也是导致学生对毕业论文的重视程度不够的因素。
二、生物技术专业本科毕业论文教学改革的主要内容
1.提前论文选题时间
一篇好的论文要经过很长时间才能完成，尤其对实验性学科，但现有的论文选题时间安排决定了学生毕业论文质量整体上不可能会很好。针对此问题，我们在生物技术专业学生中进行了小范围的试点，随机抽取部分学生在第三学年末即开展毕业论文的选题工作，从而探索将毕业论文时间提前的可行性和实际效果。
2.探索将毕业论文与学生的生产实习结合起来
在组织实习过程中，如果能将学生生产实习与毕业论文结合起来，根据学生的爱好和特点，结合实习单位指导教师的科研情况，组织学生参加实习单位一些重大课题的研究工作，充当老师的助手或负责项目中的某个子课题。一方面，可使学生的毕业论文选题密切结合社会需求，既能提高学生的研究兴趣，也能增强学生的就业竞争力。另一方面，由于毕业实习一般在第7学期的头两个月，与毕业论文结合后时间可延长到第八学期的5月，为学生参与和完成实习单位的科研工作提供了保证，同时有利于生产实习基地的联系和落实。
在改革实践中，我们考察了实习基地，探索了生物技术专业学生毕业论文与生产实习相结合的可行性。
3.将毕业论文、生产实习与教师科研相结合
众所周知，绝大多数研究项目的完成，都需要多人的合作，多学科、多种技术的结合，这也是现代科技发展的特点之一。一方面，学院教师科研工作较饱满，不少教师承担了大量的科研任务，为毕业论文结合科研提供了可能性。学生如能参与、跟踪科研工作的部分过程，在教师的指导下完成一定的研究内容，不仅可以锻炼学生从事科研的能力，也有利于论文创新点的确立，还可以帮助教师减轻一些重复性的、相对水平较低的研究工作，同时大大提高教师指导毕业论文的积极性和责任心。但现有的毕业论文时间较短，尤其对实验性学科，要完成一定单元的研究工作存在困难，极大限制了学生参与教师的研究工作。将毕业论文与生产实习结合后，时间延长，有利于这一问题的解决。另一方面，由于生产实习基地对学生的接受能力有限，将毕业论文、生产实习与教师科研相结合也可有效缓解实习基地紧张的问题。我们抽取部分生物技术专业学生参加教师科研项目，作为其生产实习和毕业论文的内容，以试点毕业论文、生产实习与教师科研相结合的模式，探索该模式的可行性和实际效果。
三、试点及考察的结果
1.比较改革方案实施前后的效果
在生物技术专业的学生中，我们随机抽取了10名学生开展毕业论文时间提前以及与生产实习、教师科研同时结合的模式试点。这些学生从第6学期期末考试结束后，利用暑假7、8月份和毕业实习的9、10月份以及第8学期完成毕业论文。另随机抽取10名学生考察其在常规的第8学期完成毕业论文的情况。这两组学生比较的结果是：论文时间提前组的学生用于完成论文所用时间长，专心程度高，论文完成质量普遍较好，有3人得优秀，6人得良、1人得中。常规时间组的学生在毕业论文完成期间有5人尚未最后落实工作，这些学生不能专心于毕业论文，大都持应付态度。从完成质量来看，3人得良，5人为中，2人及格。在实践能力和科研素养的提升上，论文时间提前组总体上要好于常规时间组。
2.对毕业论文与生产实习相结合的考察结果
我们考察了部分学生在生产实习单位的实习情况，这些单位主要是与生物技术有关的企业、医药公司等。学生的实习内容主要是一些技术性或营销性的工作，這些实习有助于学生积累工作经验，但由于这些工作的学术性含量不够，作为毕业论文尚缺少分量。因此对这部分生产实习，无法与毕业论文相结合。但有部分学生是以参加教师科研项目作为其实习内容，这部分实习可与毕业论文结合。在我们考察的学生中，未有联系到科研院所实习的，若能在这些单位实习，也存在将毕业论文与生产实习结合的可能性。总之，部分毕业论文可与生产实习相结合，但两者要完全结合现阶段来看还不现实。
四、讨论
通过对毕业年级生物技术专业学生的调研，该专业有超过1/3的同学考研，有超过一半的人希望以通过参与教师课题的方式完成毕业论文，这当中考研的学生占大多数，并且这些学生大都希望能完成一篇高质量的毕业论文，既提高自己的科研素质，也为将来攻读研究生奠定基础。但现行的毕业论文时间较短，尤其对生物技术这种实验性学科，要完成一定单元的研究工作存在困难，极大限制了学生参与教师的研究工作。
提前毕业论文时间，将毕业论文与毕业实习、教师科研结合后，一方面延长了毕业论文的完成时间，不仅有利于学生参与教师的科研课题，也提高了教师指导的积极性。另一方面也解决了学生实习基地联系上的困难。本次实践将毕业论文时间提至第六学期期末开始，在7～10月和第8学期开展，而学生基本都能在7～10月完成论文，这段时期与找工作和考研的冲突较小，学生能较为专心地完成毕业论文，确保论文质量。从试点的效果来看，改革组学生无论从积极性、时间的保证还是论文质量上都要优于未改革组，因此这一做法有利于提高毕业论文的整体质量，增强学生的实践能力，缓解学生找工作与毕业论文的冲突，可以作为一种新的毕业论文完成模式。
对其他专业，我们的实践提示，如果在第6学期结束后开始启动毕业论文，结束仍然在第8学期的5月份的话，学生可据自己的实际情况，选择有时间的时候完成，或许有利于缓解目前毕业论文与学生找工作的冲突。并且时间延长后可为将毕业论文更好地与教师科研结合创造条件。
生物技术专业是一门实验性、实践性较强的专业。我们的改革方案提前了毕业论文时间，将毕业论文与毕业实习、教师科研结合，有利于提高毕业论文的总体质量，可以作为生物技术专业完成毕业论文的一种新模式，适用于生物技术专业等一些实验性、实践性较强的有生产实习的专业。但毕业论文还不能全部与生产实习相结合，因此该模式不能完全代替现今的毕业论文方式，可以作为一种多样化的可选模式。
参考文献：
[1]黄合婷，何新荣.高校本科毕业设计改革探讨.中国电力教育，2007，（11）.
[2]吴国杰，吴炜亮，赵宏霞.本科毕业论文教学改革探讨.广东工业大学学报（社会科学版），2008，（8）.
[3]李英贵.关于本科毕业论文教学改革的探讨.广东工业大学学报（社会科学版），2007，（7）.
[4]徐秋艳.提高高校本科生毕业论文质量的思考.统计与咨询，2008，（3）.
[5]林美群.加强毕业论文教学，培养和提高学生创新意识和科研能力.广西大学学报（哲学与社会科学版），2006，（28）.
[6]张卫东.加强毕业论文指导提高高校学生素质.教育与现代化，2005，（4）.
[7]柯颖.高校本科毕业论文教学改革的对策思考.学术论坛，2008，（10）.
[关键词] 生物技术 毕业论文 教学改革
本科毕业论文作为一种学术性论文，是检验学生对所学知识综合运用能力的重要环节，是培养人才的重要途径。但不同专业具有不同的特点，毕业论文应有不同的完成形式，因此本科毕业论文的实施不一定采用一种固定模式，可以多样化，据不同的专业特点采取相适应的以及多样化的毕业论文实施方式符合科学发展观的要求。
生物技术专业是一个培养高等生物技术应用性人才的理科专业，根据生物技术专业学科特点和社会对人才所提出的要求，要求培养的学生在掌握生物技术基础理论和基础知识的同时，还应有较强的实践能力和创新能力。而毕业论文在培养生物技术专业学生实践能力和创新能力方面具有重要作用。针对本科毕业论文教学中存在的问题，以促进学生的全面发展为目标，我们对生物技术专业本科毕业论文进行了教学改革实践，希望达到提高毕业论文质量，训练学生综合能力的目的，最终拟为提高本科毕业论文质量提供新模式与新方法。
一、本科毕业论文存在的主要问题
1.毕业论文的时间安排与找工作的时间冲突
多数学校毕业论文安排在第八学期的头两个月，这也是学生找工作的冲刺阶段，在目前巨大的就业压力下，工作尚无着落的同学很难安心完成毕业论文，也增大了教师指导的难度。而已经找到就业单位的同学，大多会放松对自己的要求，认为工作已经落实，论文只求过关就行，这在一定程度上影响了毕业论文的总体质量。
同时这种安排在时间上也比较紧迫，时间的仓促让学生不能对论文选题、实验和写作进行更深入的探讨，从而影响了毕业论文的质量，导致毕业论文容易流于形式。
2.毕业论文的质量欠佳
虽然也有部分优秀的论文，但总的来讲毕业论文质量有待提高。部分毕业论文的选题陈旧，在一定程度上制约了学生的积极性和创造性发挥，也容易导致抄袭、剽窃他人研究成果等现象发生。另外也有部分论文是由于学生不够重视，持应付态度，随便做一下就了事以及完成论文时间仓促等造成的。
3.教师对毕业论文投入的精力不足
由于指导老师数量有限，因此多数老师指导的学生人数多，而老师本身还要承担繁重的教学和科研任务。在精力有限的情况下，很难对如此多的学生都做到精心指导。
4.毕业论文的经费不足
目前部分院校对毕业论文的经费投入不足，而对生物技术这种实验性学科来讲，如果没有教师的课题经费做支撑，单靠学生的论文经费，很难完成一篇高质量的毕业论文。
5.学生对毕业论文的重视程度不够
毕业论文是大学阶段专业学习情况的综合体现，最能反映大学生的理论素养和创新精神。但是，在实际中有一部分大学生并不重视做论文，认为毕业论文对就业影响不大，不愿多花精力，因此对毕业论文持应付态度，随便做一下实验就了事。由于找工作与毕业论文在时间上的冲突，也是导致学生对毕业论文的重视程度不够的因素。
二、生物技术专业本科毕业论文教学改革的主要内容
1.提前论文选题时间
一篇好的论文要经过很长时间才能完成，尤其对实验性学科，但现有的论文选题时间安排决定了学生毕业论文质量整体上不可能会很好。针对此问题，我们在生物技术专业学生中进行了小范围的试点，随机抽取部分学生在第三学年末即开展毕业论文的选题工作，从而探索将毕业论文时间提前的可行性和实际效果。
2.探索将毕业论文与学生的生产实习结合起来
在组织实习过程中，如果能将学生生产实习与毕业论文结合起来，根据学生的爱好和特点，结合实习单位指导教师的科研情况，组织学生参加实习单位一些重大课题的研究工作，充当老师的助手或负责项目中的某个子课题。一方面，可使学生的毕业论文选题密切结合社会需求，既能提高学生的研究兴趣，也能增强学生的就业竞争力。另一方面，由于毕业实习一般在第7学期的头两个月，与毕业论文结合后时间可延长到第八学期的5月，为学生参与和完成实习单位的科研工作提供了保证，同时有利于生产实习基地的联系和落实。
在改革实践中，我们考察了实习基地，探索了生物技术专业学生毕业论文与生产实习相结合的可行性。
3.将毕业论文、生产实习与教师科研相结合
众所周知，绝大多数研究项目的完成，都需要多人的合作，多学科、多种技术的结合，这也是现代科技发展的特点之一。一方面，学院教师科研工作较饱满，不少教师承担了大量的科研任务，为毕业论文结合科研提供了可能性。学生如能参与、跟踪科研工作的部分过程，在教师的指导下完成一定的研究内容，不仅可以锻炼学生从事科研的能力，也有利于论文创新点的确立，还可以帮助教师减轻一些重复性的、相对水平较低的研究工作，同时大大提高教师指导毕业论文的积极性和责任心。但现有的毕业论文时间较短，尤其对实验性学科，要完成一定单元的研究工作存在困难，极大限制了学生参与教师的研究工作。将毕业论文与生产实习结合后，时间延长，有利于这一问题的解决。另一方面，由于生产实习基地对学生的接受能力有限，将毕业论文、生产实习与教师科研相结合也可有效缓解实习基地紧张的问题。我们抽取部分生物技术专业学生参加教师科研项目，作为其生产实习和毕业论文的内容，以试点毕业论文、生产实习与教师科研相结合的模式，探索该模式的可行性和实际效果。
三、试点及考察的结果
1.比较改革方案实施前后的效果
在生物技术专业的学生中，我们随机抽取了10名学生开展毕业论文时间提前以及与生产实习、教师科研同时结合的模式试点。这些学生从第6学期期末考试结束后，利用暑假7、8月份和毕业实习的9、10月份以及第8学期完成毕业论文。另随机抽取10名学生考察其在常规的第8学期完成毕业论文的情况。这两组学生比较的结果是：论文时间提前组的学生用于完成论文所用时间长，专心程度高，论文完成质量普遍较好，有3人得优秀，6人得良、1人得中。常规时间组的学生在毕业论文完成期间有5人尚未最后落实工作，这些学生不能专心于毕业论文，大都持应付态度。从完成质量来看，3人得良，5人为中，2人及格。在实践能力和科研素养的提升上，论文时间提前组总体上要好于常规时间组。
2.对毕业论文与生产实习相结合的考察结果
我们考察了部分学生在生产实习单位的实习情况，这些单位主要是与生物技术有关的企业、医药公司等。学生的实习内容主要是一些技术性或营销性的工作，這些实习有助于学生积累工作经验，但由于这些工作的学术性含量不够，作为毕业论文尚缺少分量。因此对这部分生产实习，无法与毕业论文相结合。但有部分学生是以参加教师科研项目作为其实习内容，这部分实习可与毕业论文结合。在我们考察的学生中，未有联系到科研院所实习的，若能在这些单位实习，也存在将毕业论文与生产实习结合的可能性。总之，部分毕业论文可与生产实习相结合，但两者要完全结合现阶段来看还不现实。
四、讨论
通过对毕业年级生物技术专业学生的调研，该专业有超过1/3的同学考研，有超过一半的人希望以通过参与教师课题的方式完成毕业论文，这当中考研的学生占大多数，并且这些学生大都希望能完成一篇高质量的毕业论文，既提高自己的科研素质，也为将来攻读研究生奠定基础。但现行的毕业论文时间较短，尤其对生物技术这种实验性学科，要完成一定单元的研究工作存在困难，极大限制了学生参与教师的研究工作。
提前毕业论文时间，将毕业论文与毕业实习、教师科研结合后，一方面延长了毕业论文的完成时间，不仅有利于学生参与教师的科研课题，也提高了教师指导的积极性。另一方面也解决了学生实习基地联系上的困难。本次实践将毕业论文时间提至第六学期期末开始，在7～10月和第8学期开展，而学生基本都能在7～10月完成论文，这段时期与找工作和考研的冲突较小，学生能较为专心地完成毕业论文，确保论文质量。从试点的效果来看，改革组学生无论从积极性、时间的保证还是论文质量上都要优于未改革组，因此这一做法有利于提高毕业论文的整体质量，增强学生的实践能力，缓解学生找工作与毕业论文的冲突，可以作为一种新的毕业论文完成模式。
对其他专业，我们的实践提示，如果在第6学期结束后开始启动毕业论文，结束仍然在第8学期的5月份的话，学生可据自己的实际情况，选择有时间的时候完成，或许有利于缓解目前毕业论文与学生找工作的冲突。并且时间延长后可为将毕业论文更好地与教师科研结合创造条件。
生物技术专业是一门实验性、实践性较强的专业。我们的改革方案提前了毕业论文时间，将毕业论文与毕业实习、教师科研结合，有利于提高毕业论文的总体质量，可以作为生物技术专业完成毕业论文的一种新模式，适用于生物技术专业等一些实验性、实践性较强的有生产实习的专业。但毕业论文还不能全部与生产实习相结合，因此该模式不能完全代替现今的毕业论文方式，可以作为一种多样化的可选模式。
参考文献：
[1]黄合婷，何新荣.高校本科毕业设计改革探讨.中国电力教育，2007，（11）.
[2]吴国杰，吴炜亮，赵宏霞.本科毕业论文教学改革探讨.广东工业大学学报（社会科学版），2008，（8）.
[3]李英贵.关于本科毕业论文教学改革的探讨.广东工业大学学报（社会科学版），2007，（7）.
[4]徐秋艳.提高高校本科生毕业论文质量的思考.统计与咨询，2008，（3）.
[5]林美群.加强毕业论文教学，培养和提高学生创新意识和科研能力.广西大学学报（哲学与社会科学版），2006，（28）.
[6]张卫东.加强毕业论文指导提高高校学生素质.教育与现代化，2005，（4）.
[7]柯颖.高校本科毕业论文教学改革的对策思考.学术论坛，2008，（10）.