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备课上课是教师的常规工作，一个人的备课是自我反思，但往往“独学而无友”，缺乏交流，智慧有限，资源有限，孤掌难鸣。集体备课恰恰可以有效地解决这些问题，当然集体备课也有弱点，比如占用时间较多，执行不到位，出现走过场走形式等问题。面对这些问题，我们做了老师的思想工作，新建学校面临很多需要解决的问题，老师们都非常渴望首届学生能够考出好成绩，得到认可，也愿意加班加点做好本职工作。鉴于这些情况，我们要求：第一个三年，每门学科需要每周三节集体备课，三年后每门学科每周暂定为一节集体备课，具体情况根据学校和教师的发展情况而