记得那次送儿子去上书法课，正好碰到老师教孩子们磨墨。书法老师先问了孩子们一个问题：磨墨是为了什么？孩子们都大笑着回答：当然是为了写字！老师却摇头而笑：磨墨不是为了写字作画，而是为了修炼自我，磨练自己的内心。
　　孩子们自是懵懵懂懂地聆听着，而我也是将信将疑地思索着。现时的我们，早已远离了纸与笔，更遑论古老的笔墨纸砚了。即使是上学时候的描红课，用的也大多是整瓶整瓶的墨水，而从未亲手研磨过墨汁。但当我终于有机会接触到这样的一堂课，和孩子们一同仔细聆听，亲手研磨，才发现即使是同样的墨块、同样的砚台，磨出来的汁却是不一般的浓淡，不一样的稠薄。有的饱满酣畅，有的艰冷生涩。真正是还未落笔，良莠已见。原来，看似简单的磨墨，其实却有着极为严格的程序与要求。老师要求孩子们磨墨时要注意力道的曲直，即：磨墨时要轻重、快慢适中，磨墨人的姿势也要端正，要让墨块在砚台上垂直地打圈儿，不要斜磨或直推，更不能随意乱磨。至于磨墨时用力的均匀和急缓，也是大有讲究的。总之，这件在我本来以为是多此一举的前奏，其实却是一丝一毫也怠慢不得的引子。所谓“失之毫厘，缪之千里”，当作如是解吧。而我在那一刻也终于明白：书法所讲究的“气”字，应该是从铺纸磨墨时就开始的。所谓调气匀息，凝神屏气，应该是在展纸、磨墨的过程里如抽丝剥茧般一一完成的吧。
　　那一刻，孩子们兴致勃勃地磨着墨，而站在书法教室后面的我，却突然有种醍醐灌顶的感觉，“非人磨墨墨磨人”的况味，也在刹那间得以领悟。
　　 （谢少丽摘自《扬子晚报》）