“双减”背景下小学数学课前个性化作业的设计

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lkks06

【摘要】

：

“双减”政策的实施,对发展教育意义深远.以训练为主的数学作业应遵循课改提出的要求,围绕学生开展教学,创新作业设计理念,注重课前个性化作业的设计,确保能够符合学生的学情,促使学生掌握数学技能,提高数学能力.基于此,本文在“双减”政策的指导下,分析小学数学课前个性化作业设计中存在的问题,探索课前个性化作业设计的策略与方法,为小学数学作业的设计开辟新路.

【作者】

：

王红明

【机构】

：

山丹县三立小学

【出处】

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甘肃教育

【发表日期】

：

2022年3期

【关键词】

：

小学数学双减个性化作业设计原则数学能力

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