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学会“提出问题”对培养学生创新能力，以及它的教育价值有着极其重要的意义，而培养学生解决问题的能力是《数学课程标准》的总体目标之一。通过学习使初中生接触和初步掌握观察探究、质疑反思、归纳、数学实验等基本思想和方法，学会用数学的眼光去发现和“提出问题”进而解决问题，提升数学思维的层次。
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