【摘 要】
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小学教育阶段的学生学习能力比较欠缺,很多时候不能紧跟教师授课思路,为了促进其探究能力以及学习成绩的提升,教师应当灵活运用合作探究法展开教育指导.数学知识点本身比较抽象化和复杂化,单纯运用传统教学方式不能取得良好的教学效果,而此方法的运用,能够帮助学生了解如何与他人友好相处,如何进行有效沟通,对其未来成长具有重要意义,需要予以重视,进而借助此方法全面提高数学教学水平和质量.
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小学教育阶段的学生学习能力比较欠缺,很多时候不能紧跟教师授课思路,为了促进其探究能力以及学习成绩的提升,教师应当灵活运用合作探究法展开教育指导.数学知识点本身比较抽象化和复杂化,单纯运用传统教学方式不能取得良好的教学效果,而此方法的运用,能够帮助学生了解如何与他人友好相处,如何进行有效沟通,对其未来成长具有重要意义,需要予以重视,进而借助此方法全面提高数学教学水平和质量.
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