【摘 要】
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据《中国青年报》2018年2月12日第10版报道:敞开职称评审渠道,不拘一格纳人才,才能让称职的教师评上职称。目前,在不少中小学还存在一个普遍的现象:评上初级或中级职称后,因
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据《中国青年报》2018年2月12日第10版报道:敞开职称评审渠道,不拘一格纳人才,才能让称职的教师评上职称。目前,在不少中小学还存在一个普遍的现象:评上初级或中级职称后,因没有职称职数空额,10年甚至20年还无法晋升职称的教师还有很多。教师们把这种现象称之为'排队等候'或者'职称评审路上的拥堵现象'。'职称指标'挡道,职称职数比例设置不合理,正是造成教师职称评审拥堵的制度性根源。目前,各地中小学职称职数(职称指标)由地方人社部门设定,
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