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2002年我们(笔者)同长春教育学院一道,先于属地实验区走近、走进了新课程,而后深入城乡中小学校,参与并指导我市新一轮课程改革,不间断地进入课堂观、听、评课,与一线教师即时研讨刚刚发生的课堂教育教学活动……,经过多年、几百人次的鲜
如何恰当使用“多媒体”实现新课程的有效教学
【摘 要】
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2002年我们(笔者)同长春教育学院一道,先于属地实验区走近、走进了新课程,而后深入城乡中小学校,参与并指导我市新一轮课程改革,不间断地进入课堂观、听、评课,与一线教师即
【机 构】
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长春教育学院理化生系
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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