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为了提升学生自主学习的能力，文章首先介绍了“学习者训练”的主要内容，其次从明确学习目标和开展听说读写等学习策略的训练；引入欧洲学习者档案，引导学生制订长短期学习计划；训练学生的自我监控能力；培养学生的自我评估能力四个阶段探讨了“学习者训练”的操作方法。
基于“学习者训练”的大学新生英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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为了提升学生自主学习的能力，文章首先介绍了“学习者训练”的主要内容，其次从明确学习目标和开展听说读写等学习策略的训练；引入欧洲学习者档案，引导学生制订长短期学习计划；训练
【机 构】
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广东外语外贸大学英语教育学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年9期
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