论文部分内容阅读
文章首先对SPOC和翻转课堂进行了概述,然后分析了基于SPOC的翻转课堂教学模式的必要性和基于SPOC的翻转课堂教学模式实施的可行性,接着阐述了基于SPOC的翻转课堂教学模式的实践及效果,最后论述了基于SPOC的翻转课堂教学模式的反思.
基于SPOC的翻转课堂教学模式研究r——以“学前教育现代教育技术”课程为例
【摘 要】
：
文章首先对SPOC和翻转课堂进行了概述,然后分析了基于SPOC的翻转课堂教学模式的必要性和基于SPOC的翻转课堂教学模式实施的可行性,接着阐述了基于SPOC的翻转课堂教学模式的实
【机 构】
：
宁夏幼儿师范高等专科学校教育信息中心,宁夏 银川,750000
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
“教学设计”主要包括以下内容:教学内容、教学手记、教学活动及教学方法.对以上四个方面进行合理的规划,虽然不能保证课堂的完美进行,但是一个高效的课堂绝对离不开一份优秀
随着新课程改革的不断推进,在当前的初中英语教学中教师在教学形式和方法上不断做出调整,以更好地提高学生的综合素养.在初中阶段学生在英语课程中的学习应该更加注重其学习