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语文课标提出：学生是阅读的主体，是语文学习的主人。在课堂学习中，学生的主体性更多体现在其自身的自主性学习过程中，如自主阅读，理解文字，情感体验，情感朗读等等。在实际教学过程中，教师要深入领会课标精神，努力突出学生的主体作用，充分体现学生的自主学习过程，促进学生阅读富有个性化。
突出三个重视 体现自主阅读
【摘 要】
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语文课标提出：学生是阅读的主体，是语文学习的主人。在课堂学习中，学生的主体性更多体现在其自身的自主性学习过程中，如自主阅读，理解文字，情感体验，情感朗读等等。在实际教学过程中
【机 构】
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福建省平和县坂仔中心小学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2013年1期
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