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受传统应试教育的影响，现阶段小学语文教学工作的开展仍然以考试为唯一目标，整个课程教学的内容也仅仅与考试的范围挂钩，这种现象的长期存在虽然能够强化学生的应试能力，但是对于小学阶段学生语文知识储备的优化以及综合能力的提升有着严重的负面作用。所以现阶段小学语文教学工作开展的过程中，语文教师要积极地尝试有效的方法，指导学生进行阅读学习，以求在教学的同时不断丰富学生的知识面，并促进学生对基础知识储备的拓展，以使小学语文教学工作成为学生综合发展的有效推动力，进而突出小学语文教学的有效性，并为学生日后的文化知识学习打好