【摘 要】
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通过统计浙江工商职业技术学院近三年大学英语新四六级翻译考试,分析和对比"语态、主从结构、词类转换、语序、词形变化"等五个重要的汉英翻译技能在新翻译考试中的考查频率,
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通过统计浙江工商职业技术学院近三年大学英语新四六级翻译考试,分析和对比"语态、主从结构、词类转换、语序、词形变化"等五个重要的汉英翻译技能在新翻译考试中的考查频率,及学生在听力、阅读和翻译各项的得分比例,指出大学英语由"教学翻译"转向"翻译教学"亟待落实。进而提出,翻译教学不应局限于词汇和句法层面,而应扩展到语篇层面,应从词、句、段的层面培养学生综合翻译技能,并有意识地培养学生在翻译实践中的跨文化意识。
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