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写作是初中语文教学无法回避的环节，它在整个语文教学中有着举足轻重的地位，但学生往往不喜欢写作，原因很简单，就是“巧妇难为无米之炊”。鉴于这一点，语文作文教学应从学生实际出发，利用多种渠道指导学生进行写作素材的积累。教师要帮助他们逐步养成积累生活阅历、留心观察、大量课外阅读等良好的习惯，指导学生把生活阅历、课外阅读和写作知识紧密联系起来，就能促使他们有话可说，掌握写作技能，逐渐喜欢上作文，学会写作，写出好作文。