【摘 要】
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目的分析手术室实习护生教学中实施情境模拟教学查房的价值。方法将2017年6月—2018年6月医院42名手术室实习护生列为本次研究中的参照组,给予开展传统带教模式,另将医院2018
【机 构】
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锦州医科大学附属第一医院第一手术室
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目的分析手术室实习护生教学中实施情境模拟教学查房的价值。方法将2017年6月—2018年6月医院42名手术室实习护生列为本次研究中的参照组,给予开展传统带教模式,另将医院2018年7月—2019年7月42名手术室实习护生列为本次研究中的试验组,给予开展情景模拟教学查房模式。对理论知识、操作技能评分进行对比统计,另比较两组对带教模式的满意度。结果带教模式满意度数据统计对比分析,试验组总满意度97.62%(41/42)例高于参照组总满意度76.19%(32/42)例,经过χ^2检验后,χ^2=9.0242,P
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