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随着教育部部长提出对大学生学业要合理“增负”,“增负”这一词才逐渐走进大众视界,然而,仍然缺乏有关增负的具体方案。通过实地调研发现,高校学生对此积极性不高、老师缺乏教学动力、监管过于松懈等,针对这些问题提出相应的增负措施建议。
本科生学业“增负”路径研究——以江西省各高校为例
【摘 要】
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随着教育部部长提出对大学生学业要合理“增负”,“增负”这一词才逐渐走进大众视界,然而,仍然缺乏有关增负的具体方案。通过实地调研发现,高校学生对此积极性不高、老师缺乏
【机 构】
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江西财经大学
【出 处】
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现代盐化工
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江西财经大学2019年度大学生实践创新训练计划项目(201910421068)
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