【摘 要】
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生活情境教学能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,数学教师要深刻意识到生活情境教学的优势,在课堂中融入生活化内容,用新颖
【机 构】
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湖北省大悟县礼山学校 湖北 孝感 432800;湖北省大悟县城关镇中心初级中学 湖北 孝感 432800
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生活情境教学能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,数学教师要深刻意识到生活情境教学的优势,在课堂中融入生活化内容,用新颖的方式活化教学氛围,走出生活教学的误区,全面提升数学教学的实效性.基于此,本文从利用生活情境开展小学数学教学的必要性出发,并提出了相应的实践运用策略,致力于让学生意识到数学知识源于生活,激发其学习数学的积极性.
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