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课堂是有效的教学、还是仅仅是教学过程发生了，这是值得我们深思的问题。课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。怎样让我们的课堂更有效，围绕从课堂教学的组织与设计出发，对有效教学设计与实施及设计案例等方面进行了探讨。把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，真正实现课堂教学的有效性。
对话、沟通与合作共享——谈课堂有效教学的组织与设计
【摘 要】
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课堂是有效的教学、还是仅仅是教学过程发生了，这是值得我们深思的问题。课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。怎样让我们的课堂更有效，围绕从课堂教学的组织与设计出发，对
【机 构】
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北京信息职业技术学院通用能力发展教学部
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年10期
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