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本文分析了新建地方本科院校计算机公选课开设中存在的问题及产生的原因。并根据实际情况提出了改进的办法,将课程分为一类、二类和三类课程,学生按课程的优先级别选课。教学过程中及时了解学生学习动态,根据“最近发展区”理论制定动态教学大纲,同时结合专业特点创设综合案例实施任务驱动教学。
计算机公选课教学现状调查及对策
【摘 要】
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本文分析了新建地方本科院校计算机公选课开设中存在的问题及产生的原因。并根据实际情况提出了改进的办法,将课程分为一类、二类和三类课程,学生按课程的优先级别选课。教学
【机 构】
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湖南人文科技学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2019年10Z期
【基金项目】
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湖南人文科技学院教育教改项目(No:RKJGY1454)
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