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数形结合的思想贯穿中学数学的始终,教学中教师要引导学生根据问题的具体情况,注意改变观察和理解问题的角度,揭示问题的本质联系,用“数”的准确澄清“形”的模糊,用“形”的直观启迪“数”的计算,从而使问题得到解决.
例谈数形结合在解题中的应用
【摘 要】
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数形结合的思想贯穿中学数学的始终,教学中教师要引导学生根据问题的具体情况,注意改变观察和理解问题的角度,揭示问题的本质联系,用“数”的准确澄清“形”的模糊,用“形”
【机 构】
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湖北省麻城市育才高级中学 湖北 麻城 438300
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年1期
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