【摘 要】
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运动游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，运动游戏不仅可以发展幼儿的身体素质，还可以促进幼儿在数与数符号、计数、数的组成与加减运算等方面的数概念学习。幼儿教师应从以下四个方面支持幼儿在运动游戏中的数概念学习：创设富有数学元素的运动游戏，游戏与教学并行；投放适宜的游戏材料，类型与结构统一；有效介入指导，适时与适度并重；善用游戏提问环节的数学教育，主导与自主并举。
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运动游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，运动游戏不仅可以发展幼儿的身体素质，还可以促进幼儿在数与数符号、计数、数的组成与加减运算等方面的数概念学习。幼儿教师应从以下四个方面支持幼儿在运动游戏中的数概念学习：创设富有数学元素的运动游戏，游戏与教学并行；投放适宜的游戏材料，类型与结构统一；有效介入指导，适时与适度并重；善用游戏提问环节的数学教育，主导与自主并举。
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