【摘 要】
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小学阶段是小学生打好数学学习基础,学习小学数据知识,培养逻辑思维能力的重要阶段,对于小学生未来的数学学习有着重要的作用。因此,在小学数学的教学中,要以小学生为教学中
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小学阶段是小学生打好数学学习基础,学习小学数据知识,培养逻辑思维能力的重要阶段,对于小学生未来的数学学习有着重要的作用。因此,在小学数学的教学中,要以小学生为教学中心,从小学生的学习能力入手,根据小学阶段的学科特点、学生特点及教学特点等情况,合理安排数学学科的教学内容,构建合理的小学数学教学模式,以培养小学生学习数学的兴趣,做好小学数学的教学工作。对小学数学学习特点对教学的影响问题进行了分析,并提出了相应的改进措施,以促进小学数学教学工作的提升。
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