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以课程思政的起源和涵义为基础,论述了高职经济学基础课程的性质,对高职经济学基础课程思政的路径进行了分析。明确课程的育人目标,深度挖掘提炼课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,充分发挥课堂教学“主渠道”作用,采用多种教学方法,运用现代信息化技术有机融入课程思政元素,达到润物无声的育人效果。
高职经济学基础课程思政教学分析
【摘 要】
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以课程思政的起源和涵义为基础,论述了高职经济学基础课程的性质,对高职经济学基础课程思政的路径进行了分析。明确课程的育人目标,深度挖掘提炼课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,充分发挥课堂教学“主渠道”作用,采用多种教学方法,运用现代信息化技术有机融入课程思政元素,达到润物无声的育人效果。
【机 构】
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兴安职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“基于人工智能环境的高职传统会计专业培养模式的转型”(编号:NZJGH2019035)。
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