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当前教师评价存在着把考核与甄别作为评价的主要目标，获取评价信息的途径狭窄，评价结构单向，评价制度不合理等现象，不能通过评价正真调动教师的积极性和主动性，教师评价制度已难于适应当前教育发展的需求，急需加以改革，以建立科学有效的教师评价制度，使评价能发挥激励和推动作用，
教师评价改革有效性的四个体现
【摘 要】
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当前教师评价存在着把考核与甄别作为评价的主要目标，获取评价信息的途径狭窄，评价结构单向，评价制度不合理等现象，不能通过评价正真调动教师的积极性和主动性，教师评价制度已难于
【机 构】
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泉州市教育科学研究所
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年9期
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