【摘 要】
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在新课改和素质教育不断发展的新时期,教师必须以全新的眼光审视当下的语文课堂教学,从不同角度对教学问题进行解读和分析,结合当下的课堂教学发展趋势,对教学模式和内容进行调整和创新。另外,还必须掌握学生的审美能力、人文素养、语言能力、语文水平等培养目标,优化课堂教学结构,将情感教育渗透和贯彻到小学语文课堂教学各阶段,以期能更好地兼顾学生的语文学习和情感发展。
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在新课改和素质教育不断发展的新时期,教师必须以全新的眼光审视当下的语文课堂教学,从不同角度对教学问题进行解读和分析,结合当下的课堂教学发展趋势,对教学模式和内容进行调整和创新。另外,还必须掌握学生的审美能力、人文素养、语言能力、语文水平等培养目标,优化课堂教学结构,将情感教育渗透和贯彻到小学语文课堂教学各阶段,以期能更好地兼顾学生的语文学习和情感发展。
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