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语文课堂提问是教师引导学生理解课文内容的至理法宝，是学习课文的有效手段，更是教师开启学生思维的钥匙。西方学者德加默曾说过：“提问得好即教得好。”可见，有价值的提问对提高课堂教学质量和效果具有重要意义。在平时的教学中，我们常常发现这样一种现象：教师的问题刚一提出，话音未落，学生不假思索、脱口而出，甚至有时是异口同声。是否真的是学生已经学好了呢？肯定不是。我们注意去听，原来，教师所设计的问题要么只是让学生复述课本上的内容，要么只是让学生简单地回答“好不好”或“是不是”。