【摘 要】
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在小学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,发展学生的思维,提高学生的智力,帮助学生克服解题时存在的弊端,有的放矢地培养他们的解题能力,是小学数学教学改革和实
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在小学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,发展学生的思维,提高学生的智力,帮助学生克服解题时存在的弊端,有的放矢地培养他们的解题能力,是小学数学教学改革和实施新课标背景下的需要.在数学教学工作中,笔者发现学生解题存在各种各样的问题,如,一是难以养成思维习惯,常常盲目解题,＂见招拆招＂;二是任务观点严重,解题不求灵活简便,只求常用的方法解题,但求正确就好;三是马虎草率,错误百出.
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