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在高中物理教学中,“结课”和“导入”是课堂教学中的重要环节,结课水平的高低体现了教师的教学水平,很多名师都能将“结课”处理得恰到好处.“结课”的形式是多种多样的,教师可以根据教学内容、学生对课堂教授知识的掌握水平、课堂生成等灵活应用.在此,笔者结合高中物理的教学实践,对于课堂教学结课做如下几方面探究.