【摘 要】
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重大突发公共卫生事件带来的居家隔离对传统教育模式产生冲击，父母共同居家时间增多，家庭教育作用上升。使用2020年2月西安市两所重点中学初中生疫情期间状况的调查数据，聚焦疫情下父母个体资源、婚姻匹配，及家庭内外部环境变化的影响。研究发现：疫情期间，父母教育卷入在学业辅导、亲子沟通与共同活动方面均有所增加；父母教育程度的提升对教育卷入具有显著促进作用，职业阶层升高未对教育卷入产生负面影响；夫妻教育匹配
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目“乡村振兴战略背景下农村居民家庭可持续生计”（项目编号：19ARK005）的阶段性成果；
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重大突发公共卫生事件带来的居家隔离对传统教育模式产生冲击，父母共同居家时间增多，家庭教育作用上升。使用2020年2月西安市两所重点中学初中生疫情期间状况的调查数据，聚焦疫情下父母个体资源、婚姻匹配，及家庭内外部环境变化的影响。研究发现：疫情期间，父母教育卷入在学业辅导、亲子沟通与共同活动方面均有所增加；父母教育程度的提升对教育卷入具有显著促进作用，职业阶层升高未对教育卷入产生负面影响；夫妻教育匹配与职业匹配与父母教育卷入显著相关，“母职”的稳定性主动性与“父职”的被动性并存；因疫情带来的家庭内外部环境的剧烈变动对父母教育卷入具有显著影响。
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