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随着计算机的推广和普及，改变着人类的生产和生活方式，一般的应用操作，文字处理已经成为一种必备的基本技能，“计算机应用基础”也成为中职学校各专业必开的一门公共基础课程。但由于中职学生大部分文化基础比较薄弱，学生的学习兴趣、主动性和积极性本来就不高，虽然在大环境的影响下，对计算机有着更多地接触与了解，但最感兴趣的是上网，聊天和玩游戏，对“计算机应用基础”课程中的文字处理，数据处理的兴趣却不高。因此，笔者尝试着在计算机应用基础教学中突出专业特色，通过寻求专业课教师的教学联盟、创设符合专业特色的教学情境、开发操作