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提高"邓小平理论概论"课教学实效性是推进邓小平理论"三进"工作的客观要求,本文从激发大学生学习的内在动力、提高教师素质、改革教学方式方法等方面进行了思考和探索.
发挥学生主体作用，提高教学实效性
【摘 要】
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提高"邓小平理论概论"课教学实效性是推进邓小平理论"三进"工作的客观要求,本文从激发大学生学习的内在动力、提高教师素质、改革教学方式方法等方面进行了思考和探索.
【机 构】
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河北职工医学院社科部
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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