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目的探讨聚类分析指导下健康教育对安放宫内节育器(IUD)受术者认知程度、心理状态的影响。方法选取2018年7—12月在本院行IUD安放术的受术者557例为对照组,给予常规健康教育;选取2019年1—7月在本院行IUD安放术的受术者528例为观察组,给予聚类分析指导下的健康教育。随访3个月后比较两组受术者的心理状态、认知程度和性生活质量等指标。结果干预后,观察组的总认知率为82.11%高于对照组的76.85%(P<0.05),观察组的抑郁筛查量表(PHQ-9)评分和广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)评分