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随教学体制改革及学分制的实施，《森林植物昆虫学》教学学时有较大幅度降低，为此对相应教学活动进行了改革。本文介绍并总结了相应教学内容、教学方式及考核方式等方面的改革与探索，目的是与同行探讨教授本课程的教学模式，为提高教学效果提供参考。
《森林植物昆虫学》教学改革初探
【摘 要】
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随教学体制改革及学分制的实施，《森林植物昆虫学》教学学时有较大幅度降低，为此对相应教学活动进行了改革。本文介绍并总结了相应教学内容、教学方式及考核方式等方面的改革与
【机 构】
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北京农学院植物科学技术学院 北京 102206
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年13期
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【摘要】文章从科学探究就在身边；学生课堂探究活动离不开教师的引领指导；探究式学习要与接受式学习相结合；探究过程要做到动手与动脑相结合；探究过程要根据不同的内容来确定和探究来源于生活又应用于生活六方面阐述了：在科学教育中，教师要唤起学生积极的探究情感，充分发挥引领者的作用，要为学生创设一片自主探究学习的广阔天地，提高学生探究学习的实效，让学生真正成为科学探究的主体，真正成为学习的主人。 【关键词】
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【摘要】改革开放以来，我国社会经济发生了巨大的变化，社会经济体制正在发生改变，我国的教育体制也在进行改革。其中高中课程改革正在与时俱进，教材体系也在不断完善。高中物理教材的编写更加注重理论与实际的联系，重视物理知识在实际生活中的应用。物理教学目标更加重视学生能力的培养。 【关键词】高中物理高效策略探究 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05
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【摘要】随着信息技术的飞速发展和教学改革的日益深入，多媒体技术在教育教学上的应用越来越广泛。但是，频繁地使用多媒体也会带来一些负面的影响，本文结合当前教学现状探讨了多媒体在化学教学中应用的优势与不足。 【关键词】多媒体化学教学应用技巧 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0163-02 计算机多媒体技术作为一种新型的教育形式和现代化的教学手
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