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本文论述整本书阅读要从共读经典开始,以书中人物切入,通过激发兴趣、赏析群像、梳理人物成长三个过程让学生由浅入深,由初步感知到逐步分析,再到深入理解、把握整部作品,以便让学生从分析人物形象中培养语言运用能力,从梳理人物生长历程发展中提升思维能力。
例谈整本书阅读中的人物切入策略
【摘 要】
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本文论述整本书阅读要从共读经典开始,以书中人物切入,通过激发兴趣、赏析群像、梳理人物成长三个过程让学生由浅入深,由初步感知到逐步分析,再到深入理解、把握整部作品,以
【机 构】
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江苏省无锡市育红小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年29期
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