【摘 要】
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[摘要]蔡元培在《中学修身教科书》中所阐发的教育理念和教育方法事实上奠定了中国现代教育发展的基本框架和主要路径,影响甚巨,本文针对其中所蕴含的德育思想展开讨论,试图从德育目标、德育内容、德育途径和方法等角度揭示其思想特点及理论价值。 [关键词]蔡元培;《中学修身教科书》;德育思想 [作者简介]袁洪亮,中山大学教育学院,副教授,博士,硕士研究生导师 《中学修身教科书》一书是1911年蔡元培
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作为奥迪A级车市场的主力产品,A4的日子没有想象中那么好过,前有宝马3系的正面阻击,后有VOLVO S40等一干追兵,难怪奥迪加快了产品改款换代的步伐,也正因如此,这辆身披银装的新A4才能站在我们面前。 本期我们请来5位各行各业的精英,共同品味新奥迪A4的优劣强弱。究竟什么使得新A4引起了读者的极大关注,且看展翅的鹞鹰在诸位试驾者面前的能耐如何。 你言我语 读者档案 姓名:
假如月亮生病,回家了 星星们会争着变成月亮 一颗星星说:我要变成月亮,圆圆的,多好 另一颗星星说:我要当月亮,月亮弯弯的,好看 它们一直吵到第二天早上 假如月亮不见了 地上的小朋友 会拿着圆圆的盘子放到天上 当月亮 一些睡不著的小朋友不再孤单 在盘子的亮光下 开心地玩着捉迷藏 假如月亮不见了 森林里的小虫子、小蝴蝶 就不会在这儿爬爬,到那儿飞飞 一定会乖乖地睡觉 指
日前,国家发展改革委、生态环境部、商务部印发《推动重点消费品更新升级 畅通资源循环利用实施方案(2019-2020年)》。方案内容包括,严禁各地出台新的汽车限购规定,已实施汽车限购的地方政府应根据城市交通拥堵、污染治理、交通需求管控效果,加快由限制購买转向引导使用,结合路段拥堵情况合理设置拥堵区域,研究探索拥堵区域内外车辆分类使用政策,原则上对拥堵区域外不予限购。 行业专家表示,这一文件的出台,
前往西藏,带着很多问号:藏民与汉民的生活差异有多大?藏族孩子接受教育的方式与内地孩子相同吗?那些每天用身体丈量大地的人,那些摇着转经筒在布达拉宫脚下一圈圈绕行的人,他们的心里装着怎样的虔诚?那里的教育人在“世界屋脊”之巅,在雪域高原之上,从事着平凡而繁杂的教育工作,日复一日,他们的幸福究竟在哪里?…… 拉萨是西藏的首府,内地人初到拉萨,或多或少都会产生高原反应,我们也不例外。顶着头痛,放慢脚步,
新型教师权威的建构,不应该是由外向内的施压,而是由内向外的油然而生。教师应该充分认识到学生是有独立、完整人格的人。我们只有真正地走近他们,他们才会打心眼里靠近老师、喜欢老师、信从老师。 所谓教师权威,是指教师在教育教学实践中形成的使学生信从的力量和影响力。孔子《学记》中“亲其师,信其道”,意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。笔者认为教师权威的种子只有
摘要 当前,我国青少年感恩意识淡漠和感恩教育的疲软已然成为社会问题。深究其因,既有青少年家庭感恩涵育的缺失、学校感恩教育的乏力及社会影响的偏差等直观原因,也有传统家庭模式解构、礼法消解和价值观异化等深层次原因。习近平总书记强调优秀传统文化对社会价值观的正向引导作用,以儒家仁爱思想为核心的传统文化对于青少年感恩教育具有重要的现实意义和实践价值。新时代,要挖掘儒家仁爱思想的时代价值,在顺应青少年身心特
摘要:学生应在教师编写的故事中了解r音节概念、知晓r音节发音、小结出每个r音节的发音数量和发音条件,并在绘本阅读中运用和巩固r音节发音规则,学以致用。培养学生“见词能读”的能力,为自主阅读夯实基础。 关键词:小学英语;r音节;发音规则;故事;绘本阅读 中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1009-010X(2017)13-0040-06 语言学家威尔金斯说:“Without R
每年9月份,很多中小学都会重新分班,对于新班主任来说,如何管理好新班级,需要智慧和勇气。英国著名班主任汤姆·贝内特认为,新班主任必须想办法让学生知道,谁才是新班级真正的“老大”。具体而言,作为新班主任,第一次上课前必须做好一切准备工作。在学生进入教室时,班主任要站在门口严肃地迎接学生。当所有学生都进入教室后,班主任要求学生们安静,并宣读座位分配名单。在学生坐定之后,班主任就可以好好地介绍自己以及本
哈,今天又是一个美好的星期天,做完作业后,该干点什么呢?对了,来一个小制作——鸡蛋壳不倒翁吧! 我兴冲冲地拿来一个鸡蛋,先用牙签在鸡蛋的一端戳一个洞,谁知,刚开始,困难就来了。那蛋壳像穿了盔甲似的坚硬,戳了十几下都不“投降”。我只好拿来铁镊子钻洞,轻轻地钻一下、两下……一个小句号似的洞口出现了。第二步再把蛋清和蛋黄一起倒出来。我根据黄老师事先的提醒,用细丝伸进小洞轻轻搅拌蛋黃,并让鸡蛋微微倾斜着
俄罗斯教育家乌申斯基指出:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据,因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”教师的人格是对学生无形且又最有力的教育。美国教育家保罗韦地博士花了40年,收集了9万名学生所写的关于他们心目中最喜欢的老师的特征。据此,他概括出一个好教师的人格魅力的12个方面:友善的态度;尊重课