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要让体验式教学在思想政治理论课上取得较好的教学效果，就必须注重教学设计。教学目标设计应围绕实践方面进行，这体现在根据实践能力构建所必须的发现问题、信息过滤、解决问题能力三个环节。其具体思路可从思想政治理论课教学内容与现实世界的关联度、学生认知能力、教学目标的灵活性交通等三方面进行。师生关系的设计要注意三点，即师生的平等互动性、师生之间的相互包容性、师生综合能力的共同提高性。组织教学的设计要注意教学方法的丰富性、教学氛围的活跃性、教师指导的恰当性。