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我校自1999年成立专家教学督导组以来,通过十多年的实践和研究,形成了具有特色的＂三督、四评＂的教学督导模式,并建立了校、各院（部系）两级教学督导制度,完善了教学督导职责、权力、义务和聘任等相关制度,形成了教学信息反馈体系,实行了多层次、多形式的教学奖励制度.对教学质量进行监控与促进,对提高学校的教学质量达到显著的效果,有力地促进了学校发展.